4 anos

SÓCIO-EMOCIONAL

• querem agradar os amigos;

• começam a lidar melhor com o controle das emoções;

• gostam de fazer coisas novas e diferentes;

• preferem brincar com outras crianças do que sozinhas;

• cooperam com outras crianças;

• falam o que gostam e o que estão interessadas;

• podem ainda confundir o que é real e faz de conta.

LÍNGUA E COMUNICAÇÃO

• adoram inventar palavras e usar rimas;

• cantam músicas que fazem parte da rotina da escola;

• contam histórias curtas;

• falam o primeiro e último nome.

COGNITIVO

• nomeiam algumas cores e números;

• entendem o conceito de contar;

• começam a entender alguns conceitos de tempo;

• lembram partes de uma história;

• entendem os conceitos de igual e diferente;

• dizem o que pode acontecer em uma história;

• podem ainda confundir o que é real e faz de conta.

COORDENAÇÃO MOTORA FINA E GROSSA

• ficam em um pé só;

• adoram dançar e cantar;

• reconhecem as letras do nome;

• copiam algumas formas geométricas como triângulo, círculo e quadrado;

• desenham uma pessoa com um corpo;

• começam a usar tesouras;

• começam a usar o lápis de cor no tamanho regular;

• brincam com seus brinquedos por um período mais longo;

• preferem brincar com outras crianças ao invés de brincarem sozinho;

• conseguem focar na mesma atividade por um período maior;

• andam para frente e para trás com facilidade;

• sobem e descem escadas sem ajuda;

• gostam de correr, pular, pular de um pé só, chutar e jogar bolas.