Campos de Experiência

Os campos de experiência são uma abordagem pedagógica utilizada na Educação Infantil na Itália. Esses campos são baseados na ideia de que as crianças aprendem melhor quando podem explorar, investigar e interagir com o mundo ao seu redor. O referencial teórico que embasa essa abordagem é conhecido como  Abordagem Reggio Emilia que é originária da cidade de Reggio Emilia, na Itália. O pedagogo e principal protagonista dessa abordagem pedagógica foi Loris Malaguzzi. 

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Malaguzzi acreditava que as crianças são ativas e construtoras de conhecimento e que o papel do educador é observar, ouvir e  responder às necessidades e interesses, criando um abiente de aprendizado acolhedor, rico e estimulante. A colaboração entre pais, escola e comunidade também apresentava um papel muito importante no desenvolvimento das crianças. O diálogo, os espaços de aprendizagem e a documentação do processo estão presentes no dia a dia e no desenvolvimento físico, cognitivo, emocional e social.

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Os campos de experiência da BNCC sofreram forte influência dos campos de experiência italianos, porém existem semelhanças e diferenças. Ambos guiam o planejamento e a prática educacional, mas como eles vem de diferentes contextos, eles também refletem diferentes práticas pedagógicas.

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Os campos de experiência da BNCC são de 2017, mas começaram a ser elaborados em 2015. Já na Itália, eles vem sendo pensados desde 1991 e foram colocados em prática em 2012. No Brasil trabalhamos com crianças a partir dos 2 anos de idade, ou seja incluimos pequenos aprendizes das creches e das pré-escolas. Na Itália, os campos de experiência foram pensados para crianças de 4 e 5 anos.

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Vamos ver algumas dessas diferenças e semelhanças?

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Origem e contexto

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• Os campos de experiência italianos são originários da abordagem pedagógica para a Educação Infantil Reggio Emilia, baseada em princípios democráticos e de construção do conhecimento através da investigação, exploração, escuta ativa, diálogo, observação e o ambiente como terceiro educador.

• Os campos de experiência da BNCC foram introduzidos no Brasil por meio da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) que visa fornecer diretrizes para o ensino em todo o país.

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Estrutura

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• Os campos de experiência italianos são mais flexíveis, permitindo que as crianças explorem tópicos de seu interesse e de maneira mais livre e criativa.

• Os campos de experiência da BNCC são estruturados em cinco áreas do conhecimento: Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Sociais, Formação Social e Pessoal. Dessa forma, podemos verificar que eles incluem objetivos de aprendizagem mais específicos de cada área.

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Foco

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• Os campos de experiência italianos tem um foco mais amplo experiências de aprendizado das crianças, nas interações sociais, e na construção do conhecimento por meio de projetos e investigações.

• Os campos de experiência da BNCC tem um foco mais disciplinar, estruturando as áreas de conhecimento tradicional com objetivos de aprendizagem. Em outras palavras, a prática brasileira é uma prática mais escolarizada.

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Abordagem pedagógica

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• Os campos de experiência italianos refletem a abordagem construtivista que foca na participação da criança no processo do seu próprio desenvolvimento e aprendizagem. Dessa forma, a participação das crianças é uma participação ativa que promove a construção do conhecimento de forma curiosa, experimental e criativa.

• Os campos de experiência da BNCC refletem uma abordagem mais tradicional, baseadas em conteúdo acadêmico e objetivos de aprendizagem específicos para cada faixa etária.