6 anos

começam a se preocupar com a aceitação por parte dos amigos;

meninos preferem brincar com meninos e meninas com meninas;

precisam de apoio em relação a auto estima;

se tornam mais atentas às próprias emoções e a de outras pessoas também;

querem fazer as coisas sozinhas como se vestir, escolher a roupa etc;

adoram mostrar seus talentos;

demonstram mais controle sobre si mesmo;

demonstram mais habilidade em controlar as emoções;

se desentendem e voltam a se entender rapidamente;

se interessam mais por coisas reais do que imaginárias.

começam a entender que a mesma palavra tem mais de um significado;

começam a entender piadas e trocadilhos;

começam a expressar verbalmente senso de humor;

descrevem com mais clareza o que aconteceu, o que eles sentem e o que eles pensam;

conversam bastante, pois estão se ajustando socialmente;

conseguem recontar parte de uma história;

falam sobre elementos de uma escola e expressam sua opinião sobre os personagens.

estão vivenciando o ano de alfabetização formal na escola;

começam a entender que a mesma palavra tem mais de um significado;

começam a entender piadas e trocadilhos;

desenvolvem rapidamente o físico e o cognitivo;

diferenciam o dia da noite e a esquerda da direita;

começam a entender o que é trabalho em equipe;

começam a desenvolver raciocínios mais complexos;

conseguem focar mais tempo ainda em uma mesma atividade;

aumentam sua curiosidade sobre o mundo;

são literais sobre o que falam e ouvem;

têm dificuldade de flexibilizar uma ideia ou pensamento achando um meio termo.

gostam de demonstrar que estão aprendendo a ler e a escrever;

gostam de usar canetas, lápis, canetinhas, e todo tipo de material para escrever, desenhar e colorir;

são detalhistas sobre o resultado final de suas tarefas (se sentem frustrados quando não terminam ou não obtém o resultado desejado);

brincam, pulam, correm e são capazes de movimentos diversos.